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[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2018年9月19日 | 浏览238 次] 字体:[ ]

邹一中通字[2018]19   总第169

级 部 工 作

高一、一级部:办好邹城市政治优质课评选活动,并积极组织教职工听课,积极开展推门听课和相互听课;公示申报中高级教师得分复核结果;推进班风学风建设,加强学生学习目标引领和方法引导;继续巩固军训成果,抓好课间操、内务,并排查特异学生情况。

高一、二级部:谋划新学期班级文化建设工作,营造学习氛围;级部重点督查学生三到校、课间操、午宣午讲、晚自习纪律等工作;上好课间操,确保课间操集合快,队伍齐,口号响,从而振奋士气,提高班级的凝聚力;级部深入每一个备课组参加集体备课,切实加强集体教研。

高一、三级部:总结开学以来教育教学工作进展情况:第一次升旗效果很好;第一次语文晨读采用站立式晨读,学生积极性高;课间操集合速度快、口号响亮、步伐整齐,越来越好;年轻教师主动值班、积极听课、辅导学生,工作热情高;利用周三论坛安排部署“两个主题年”,明确问题,把握关键点,详细制定各项规范,扎实推进十八字学风建设;安排落实新学期全员展示课活动,要求人人讲、人人听、人人评。加强监督,保证时效。

高一、四级部:做好开展“习惯养成规范月”活动的动员工作,落实“18字”学风建设活动;完成本学期“示范课”申报工作。

高二、一级部:展示课开展情况良好,老师们积极参与,进一步促进了学风教风;稳步落实两个年建设,班级管理和教学水平进一步提升;促进学生身心健康,学业进步;美术特长生学习成果汇报展非常成功,学生们参与积极性高。

高二、二级部:对开学第一周级部管理工作、班级管理及时反馈整改,不留问题;在级部学生会重新竞选的基础上,安排好纪律卫生等检查工作,使各项工作扎实有序;在整个级部良好纪律管理的形势下,抓好学生思想工作,提升学生士气。

高二、三级部:继续开展七星班级评选活动,各班级积极争创,做好各项准备;积极上好课间操,高标准、严要求;统一设计班级名片,各班级把有关内容交级部,级部统一制作,加以张贴;要求各备课组认真做好集体备课,上好研究课,做好教学方案。

高三、一级部:落实衡水中学学习成果,打造高效课堂;启动周测,进行网上阅卷;启动理科拓展大课堂;人人上展示课。

高三、二级部:进一步发挥高考研究小组的作用,提升集体备课质量,打造高效课堂。

处 室 工 作

教导处:汇总各级部的教改研究课安排表;分发教材、教参、教辅等教师用书;协助教研室开展基础年级教研活动;布置开展全校上展示课活动,印发展示课活动安排表;协助教研室开展部分学科的邹城市优质课活动;职称评审材料审核。

政教处:政教处、保卫科加强校门口的治安、交通管理,严格按照要求管理人员的出入;政教处对校园的消防设施、学生宿舍进行违禁物品进行检查,整体情况较好,部分消防箱器件不安全、标识有脱落,正在进行整改;保卫科加强校园的巡查力度,特别是课间操、午休、晚饭、晚自习、夜间等重点时段的巡查,校园、门口秩序较好;建立本学期学生乘坐师生公交车档案。协助公交公司做好后续乘坐师生公交的联系工作及安全乘坐管理工作;召开级部主任会,各级部上报校方责任险学生信息;政教处牵头组织落实“未成年人思想道德建设”测评迎验工作。

党政办:整理印发第1周部门周重点工作通报;整理印发校务信息[2018]年第21期,做好教育宣传工作,济宁教育网2篇、东方圣城网2篇,邹城教育网1,新邹城报3篇;协助学校领导参加市广播电视台第69轮“行风热线”上线活动;组织推荐2018年度中高级教师职称推荐工作;印发邹一中函字[2018]24号文;继续做好组织发展工作,协助开展“党建在线”学习活动;做好学校有关工作的综合协调和处理。

教科室:收集暑假集训材料,整理出专辑;审理市级课题开题报告并上报市教科所;收集近期信息,出教师节报一期;听展示课。

总务处:水、电、校舍全面查修;做好餐厅食堂食品卫生安全工作;绿化苗木修剪、浇水;校舍全面安全检查;查校园漏水点。

北校区政教处:开展宿舍内务大检查、大评比活动,创设更加整洁、温馨的宿舍氛围;狠抓学生迟到问题,确保把迟到人数控制在最低,形成良好的学风;召开保安工作会议,就保安值班、巡逻、服务等方面的问题,作出具体要求。

北校区总务处:召开食堂管理人员会议,加强食品卫生和饭菜质量的管理;继续做好绿化管理工作;对校舍和教学设施进行维护和维修工作。

孟子湖校区政教处:继续加强学习纪律、自习纪律检查,加强宿舍管理工作,加强内务及午、晚休管理,使全体学生尽快养成良好的生活作息及学习习惯;核实高一各班人员信息及高二重新分班后的人员信息,对高二新分配宿舍信息重新统计,同时加强宿舍出入及就寝情况统计,掌握所有学生动态;加强各区域保洁人员管理,提升保洁标准,特别对新启用宿舍及教学区域公共卫生进行彻底整理。

孟子湖校区总务处:坚持两级日间巡查的维护和维修制度;做好餐厅超市的食品安全和日常管理工作,启用餐厅二楼;督促高一教学楼铺装通道。

各 中 心 工 作

人文中心:收集整理今年我校高考的有关资料和图片,尤其是考入名校的学生照片,为制作展板做准备;根据市文明办、市教育局要求,上报文明单位创建的有关资料。

网管中心:做好教师多媒体设备的维护工作;做好高级教师职称评审的录课工作;做好清华大学中学生学术能力考试的准备及考试工作;做好邹城市数学优质课的会务工作;做好新分教师办公教学设备的分发工作;做好周三论坛的会务工作;做好邹城市物理优质课的会务工作。

奥赛中心:本周高三物理竞赛辅导结束,刘计国、李凤英老师带队去济南参加比赛;制定下周高二辅导计划。   

招飞中心:张贴2019招飞简章,解答学生咨询,广播动员,形成浓厚的氛围。按照山东及济宁招飞要求,配合上级职能部门,落实好文件要求;向上级招办回顾2018的工作招飞的得失,谋划好2019的工作,充分调动任课教师的积极性和主动性。精心谋划体检,指导学生注重健康,争取更多的学生过关。

艺体中心:济宁市中学生田径运动会的审查报名工作,已与星期四结束;高三要加强考普体同学的动员力度,高二也要对有体育特长的学生进行针对性的培养,高一要认真对待体育课课堂常规和课间操。                                                                                                                       

【经验推广之一:部门管理经验】 

高一、二级部:良好的习惯成就精彩的人生

积极迎战高一开展的“奋战一个月,巩固军训成果,养成良好习惯,深入推进18字学风建设”活动。1、级部组织各班学生签订“习惯养成规范月”活动的承诺书。2、组织班主任和团支部成员严查学生的到校、晨读、听课、自习、眼保健操、课间操等,力求学生真正养成规范。3、为促进良好习惯的规范养成,级部组织班主任精心设计各班名称和励志标语,极力营造出浓厚的活动氛围。4、以系列主题班会持续促进学生养成良好习惯形成规范:第一周(917日)主题:知规守纪,爱校爱班。第二周(924日)主题:好习惯成就一生。第三周(930日)主题:做最好的自己,创最优的班级。第四周(108日)主题:厚积薄发,积跬步至千里。

高一、三级部:重视青年教师的成长 加快青年教师的成长步伐

1、鉴于高一年级新分教师比较多的情况,开学之初,级部就召开了新分教师会议,及时传达今年教代会文件精神,并在生活上给予充分的关心和帮助。高主任鼓励青年教师以学校新政策为契机,苦练教学基本功,切实提高个人素质,尽快站稳讲台,打造自己的教学风格。2、召开备课组长会议,通过集体备课发挥备课组长和骨干教师传帮带的作用,带动、指导和帮扶年轻教师一起学习和探讨教学中的重点、难点、疑惑点,寻找解决问题的方式、方法。指出年轻教师的优点和不足,既让他们树立自信,又让他们认识到自己的不足,不断改进与完善自身的课堂教学。3、以学校展示课和每周的研究课为契机,要求年轻教师坚持听课、互相评课,精心打磨每一节课。多向老教师请教,取人之长,补己之短。课前写好每一节教案,要写详案,课后还要写反思,多批改作业,多找学生交流谈话。4、吸纳新分教师为级部团支部成员,协助级部进行纪律、卫生、课间操、眼保健操等常规管理工作的督查。既充分发挥了他们的工作积极性,也助力了级部教育教学管理工作的顺利开展。通过开学两周的观察,级部新分教师基本都能做到主动值班、坚持听课、认真批改作业、课下辅导学生,级部分配的督查任务也是一丝不苟、认真负责,表现出了良好的教师风貌。

高三、二级部:深入推进“学生规范月”活动

1、时间规范:详细规定到校时间、午休时间、晚饭时间、晚自习学习时间,明确什么时间做什么事情,作为高三阶段必须遵守的硬性约束;2、晨读规范:要求语文、英语学科对晨读作系统、科学的整体设计,有晨读专用的阅读资料、背诵资料、练习资料,做到读、背、练结合;实行“跟踪式晨读”,老师全程陪同,随时提醒、随时抽查、随时反馈,让晨读效率最大化;3、听课规范:开展净桌行动,桌面保持整洁,不能堆放过多书籍,老师要候课,学生要提前3分钟做好准备;坐姿端正,抬头挺胸,不要双手托腮或趴在桌上;规范记录课堂笔记,学科和班级定期检查审阅。4、自习规范:预备铃响后,马上进入教室,保持安静,尽快进入学习状态。科学规划时间,合理安排下午自习和三节晚自习,做到效率最大化;引导学生平衡作业与自我复习两个环节,做到既要完成作业,还要以我为主,查缺补漏;5、住校生管理规范:住校生不允许携带手机;利用点滴时间学习,午休前可以做题看书;早晨早起床,到校园内、操场等地方背书;夜不归宿、顶撞老师或管理员、在宿舍抽烟喝酒等严重违纪,直接取消住宿资格。6、课间跑步规范:(1)下课后立即离开教室,小跑进入本班级集合区域;(2)按照季节特点,穿校服进行课间跑步;(3)听从体育老师和体育委员的口令,做到排面整齐划一,各班间距标准统一;(4)口号响亮,喊出气势,呼吸新鲜空气,排出浊气;(5)跑步过程中严禁交头接耳说话;(6)跑步结束后体育老师准确点评,提出表扬或批评;(7)体育老师点评期间,要保持队形,不能随意离开队伍、下蹲等;确因身体原因需要在教室休息的,要有班主任出具的假条,否则严禁课间跑步期间滞留教室。7、体育课规范:体育老师科学安排体育课内容,做到内容充实,起到锻炼身体、放松身心的作用;(2)活动区域:体育课期间,只允许在篮球场、体育场内活动,严禁在校园闲逛;不能把车辆骑到运动场区域;(4)严禁体育课期间去超市买东西;(5)严禁不到下课时间聚集到餐厅附近或回宿舍。8、饮食规范(1)早餐午餐:必须按时吃早餐,走读生大约6:00左右,住校生大约6:20左右;提倡走读生在家吃早餐;注意早餐营养构成,确保一上午学习的精力;不允许在路边摊买早点,防止不卫生导致的疾病;禁止把早餐带入教室;不允许晨读期间吃早餐。(2)晚餐:有家长送饭的走读生同学,统一到餐厅二楼就餐。无家长送饭的走读生同学,到学校餐厅就餐,严禁所有同学在教室吃饭,确保教室内没有异味,造就清新的学习环境。

北校政教处:高三年级开展课间跑步规范活动

为了激发同学们的昂扬斗志,增强同学们的团队精神和班级凝聚力,高三校区实施了“课间跑步提升工程”,要求做好以下几点:(1)下课后立即离开教室,小跑进入本班级集合区域;(2)按照季节特点,穿校服进行课间跑步;(3)听从体育老师和体育委员的口令,做到排面整齐划一,各班间距标准统一;(4)口号响亮,喊出气势,呼吸新鲜空气,排出浊气;(5)跑步过程中严禁交头接耳说话;(6)跑步结束后体育老师准确点评,提出表扬或批评;(7)体育老师点评期间,要保持队形,不能随意离开队伍、下蹲等;(8)课间音乐要声音适中,所选曲目要舒缓或者励志,起到放松身心或激励斗志的效果;(9)见习同学要在规定区域集合,听从体育老师安排慢走或背书;(10)确因身体原因需要在教室休息的,要有班主任出具的假条,否则严禁课间跑步期间滞留教室。

【经验推广之二:备课组教改经验】

高一、一级部语文组开展“展示课”活动:青年教师是学校师资队伍中一个重要组成部分,是学校可持续发展的源泉,青年教师的成才至关重要。青年教师发展成为有智慧的优秀教师,需要实践经验的积累,科学的反思探索,外部的支持和帮助,我们高一一级部语文组以学校开展的人人上“展示课”活动为契机,备课组全体语文教师都要参与听课、评课活动。组织好课前磨课、课后评课同时写好教后感或反思。老教师做好“传、帮、带”工作,对照落实教学大纲的各项要求。尽力实施“走出去,请进来”的学习办法。组织教师去南校区向骨干教师学习、听课,尽力请来本学科的学科委领导来校指导教学,使青年教师尽快悉本学科的教学技巧,提高授课水平。(备课组长:徐丽娜)

高一、二级部数学组全力做好初、高中教学的衔接工作:(一)温习旧知识学好新知识。高中数学的必修一是初中数学教材的直接后继,本册书中许多地方都涉及初、高中数学知识上的衔接过渡。例如,第二章的函数内容,是在初中所学函数对应观点下的定义和一次函数、二次函数等具体函数类型基础上的提高。这种初、高中内容相结合的安排,符合螺旋式上升和由具体到抽象的认识规律。在教学中,要注意知识的整体性,帮助学生将所学知识融汇贯通;同时既要注意在旧知识的基础上发展新知识,还要注意新知识对旧知识的影响。(二)注重基础知识教学,逐步使学生适应高中学习。初高中数学相比,在教材内容、要求、方式、思维层次,以及学习方法上都有所改变。许多学生经过高中一段时间的学习后,数学成绩会出现严重的滑坡现象,数学学习屡受挫折,从而产生畏惧感,失去了学习数学的兴趣。针对这种情况,我们应注重基础知识教学,让学生在熟悉的知识体系中,寻找相关知识的连接点,学会知识的过度方法,逐步培养学生学习兴趣,进而使学生具有强烈的学习动机,提高学习效率适应高中数学学习。(三)在高一开始时养成勤奋、刻苦的学习态度,严谨、认真的学习习惯和方法非常重要。高中数学有十几章内容,高一数学主要是函数,有些同学函数学得不怎么好,但高二立体几何、解析几何却能学得不错,因此,一定要用变化的观点对待学生,鼓励和自信是永不失效的教育法宝。         (备课组长:周长治 周淑娟)

高一、三级部数学组探索出一套适合本校特点的“先学后教、当堂过关”课堂教学模式:1)创设情境,引入新课(1-2分钟)。要求:新课的引入力求简洁明了。可以是复习旧知,也可以是故事或问题引入等。不管是那一种方式引入,都要简短有效,不可浪费时间。(2)学生自学(约58分钟)。要求:在这一阶段,教师先揭示学习目标、自学要求和自学方法,然后学生自学课本,并完成自学练习题,教师为学生自学作必要的提示和指导。(3)组内交流讨论(约3分钟)。要求:学生之间,通过合作交流,小组讨论等方式,解决部分疑难。教师对个别学生或小组作指导。(4)成果展示(约1520分钟)。要求:在这一阶段,由部分学生上黑板,把本节课最重要的内容(基本概念或典型例子)给全班讲解或板演,别的同学作更正、补充或点评;教师作必要的点评、补充和总结。讲解或板演一定要要针对性,要重点突出,不可贪多,也出不能面面俱到。(5)当堂训练、当堂过关(约1015分钟)。教师给出几道练习题或检测题,检测反馈本节课学生的学习情况,并巩固所学知识方法。当堂训练可以是几分钟的随常小考,也可以是课堂练习,也可以让学生板演。但不管是那种形式,最后都要给出答案,并指导学生即时更正,做到当堂过关。(6)课后作业布置。要求:课后作业要少而精,要有层次,分选作题和必作题。必作题用于巩固新知,选作题要有利于培养学生的思维能力和创新能力。每天布置的作业平均时间应控制在30分钟以内为宜。(备课组长:余广学 蒋雷)                           

高二、一级部生物组应对学生选课走班教学,引导学生关注社会热点,融会贯通课本知识,激发学生学习兴趣:(一)新学期现状。新高二学生面临近十年来高考最大的改革,由原来的大文大理改为六科中任意选择三科,因材施教,为学生提供了足够的选择余地。但是另外一方面,这也成了选择困难症学生的噩梦。虽然高二已经开学十几天,还有些学生对选课摇摆不定,不时有学生提出调换所选学科,入班学习后也心神不定,学习兴趣低,学习效率差。(二)课堂教学要求。从实际出发,结合学科特点,结合社会环境和国际大形势,对学生进行情感态度的教育,安抚学生情绪,激发学生学习兴趣,树立生物必胜的信心。兴趣是最好的老师,是最高效的学识方法。本学期我们学习的是必修三,生物与环境,正好应对今年出现的一些环境问题,高温,干旱,暴雨,这些都有赖于生物与环境协调发展才能解决,学有所用,学以致用。(三)课堂提问。应对生物学科的特点,细分走班学生的学习特点,注意课堂提问。课堂上需要提问谁,老师都提前备好课,对提问的回答情况都做好记录,准确掌握学生的学生情况和进退步状态,及时调整教学策略。(四)作业及课后辅导。走班的方式给班级授课和作业收交都带来一定的困扰。开学第二周,教学班级学生基本固定。生物组的老师们打印出学生名单,确定上课人数,明确班级的“常住”和“走来”人口。特别注意走班学生的问题,上课要学生不至于产生自己是外来的感觉;下课,在原班级都有课代表,作业的发放和收交都及时到位不遗漏,确保学生的学习效率。(备课组长:冯建超)

高二、二级部数学组降低重心、落实基础:1)复习小结,巩固知识——作业、练习前要拿出510分钟复习巩固有关内容:强化知识记忆,熟悉例题解答,总结规律方法,从而形成知识的局部网络。这样,知识系统,规律明确,方法熟练,作业、练习就会顺利。(2)深入思考,独立作业——作业是思考的锻炼,也是习惯的养成。通过作业要培养学生会动脑的思维能力、勤动脑的习惯意识,使学生在作业中养成多问几个“为什么”、多考虑几种新的解题方法的习惯,并独立运用到作业中去。如果懒于思考,日久只会抄袭或变相抄袭别人的作业,使知识不巩固,能力形不成。(3)书写认真,步骤规范——字要一笔一画地写,不准用涂改液,不准乱涂乱画,有错误用尺子画两条直线划去;步骤要合理,该几步就几步,该几点就几点,思路条理清晰,力戒杂乱无章。(4)规定时间,限时训练——作业按时完成后,及时上交。这样在单位时间内规范完成既定任务,正是对过程的规范。通过强化时间观念,养成更科学的思维步骤、思维方法,从而锻炼学生迅速、规范的思维能力。(5)认真纠错,回扣提高——作业发现错误,首先要认真研究,从知识、技能、非智力因素等各方面查明原因,然后记入错题档案,立即改正,并认真反思总结,杜绝犯同样的错误。(备课组长:邢子斌陈猛)

高二、三级部数学组明确目标,做不同层次学生的工作:选科分班后,根据考试成绩和所教学生特点,在学生学习方面,数学组全体教师努力做好三个方面的工作:1、尖子生的培养。对于尖子生要寻求得满分,凡做题目,首先要达到得满分的程度,对题目的每个步骤都要想得清、写得出、讲得明;关键步骤一步都不可以少;做题的格式,甚至符号汉字都不能错;2、边缘生的促进。对于边缘生要追求熟练化,熟练化是精益求精的过程,是将一个题目的各个部分节奏化模块化的过程,是将每个步骤精炼化的过程,是将知识内化为能力的过程。另外还要引导他们要学会思考探究总结、举一反三,要学会对课堂上知识和方法的归纳梳理,要使复习总结经常化、日常化等;3、后进生的转化。相比前两者后进生的转化更难也更重要,因为每一个学生都是一个家庭的希望。老师们首先深入调查摸底,特别是与的班主任交流,搞清他们之所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。让他们做最基本的题目,特别是课本上的基础题,并及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,老师们还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬,以此来培养学习数学的信心。(备课组长:仲维君  刘绪启)

高三、一级部地理组强调基础知识的复习:在系统复习、落实基础同时,强调对基本原理、基本规律的理解和运用,适当强调灵活性,培养学生整体把握知识的能力和分析问题的能力。注重基础知识的落实、基本能力的培养,学习方法的建立,能做到纲举目张。各校自命题的阶段检测以检测基础知识的落实为本阶段的目标。检查知识和能力方面的漏洞,查漏补缺,进行答题训练。认真做好每次的试卷分析。通过做各地市和中学联盟的模拟试题发现问题,针对查出的问题进行重点的突破和练习,不要再做大量的、重复的、已会的试题,巩固基础知识,完善基本原理、基本规律、基本方法和技能的掌握和运用,进行答题的强化训练。回归基础、回归课本,不要盲目的让学生做过多、过难的试题,要根据学生的层次水平精选练习题,渐渐回落接近高考。培养良好的应试心理素质,以良好的心理状态和充分的知识准备迎接高考。(备课组长:姚山奇)

高三、二级部数学组第一轮复习策略: 1.关注学生思维发展.深入了解学生的复习、练习情况,课堂上有针对性地启发、讲解,也可以让学生板演,充分暴露学生的思维过程,对疑难问题的各个击破才能提高课堂教学的有效性。2.关注学生获取知识的质量.充分发挥练习的作用,提高练习的有效性。严格控制练习题的质量和数量,练习题要精选,题量要适度,要注意题目的典型性和层次性。3.关注学生应用知识的灵活性和综合性.错得较多的——批改时要找出错误的根源,讲解时必须指出题目的关键点和学生思维的障碍点;解法较多的——批改是要记录下学生的不同方法,多种解法讲解后,要进行优化提炼,归纳最佳解题方案;易于变式的——强调变式教学,但不是为了变而变,变得要有道理:解法相同、类型相近、逆向思维、合理迁移、拓展推广等;强化弱点的——主要针对一轮复习中暴露的薄弱环节加强训练。4.关注学生学习状态、学习情绪、应试心理.对学生应多督促、多检查,帮助其克服惰性;加强个别指导,对学生多关心、多指导、多鼓励,注意对学生的意志力和心理调节能力的训练,使学生能始终以积极的心态投入到学习中去。 (备课组长:孙善东  唐亚芹)

【经验推广之三:班级建设经验】

高一、一级部1班用心打造班级文化:班级名称:乐学班;班训:天道酬勤,厚积薄发;班级目标:用努力造就实力;班级口号:仰望星空,脚踏实地;班主任寄语:学会做人, 学会学习,学会处事.学习方面:1、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到10分,就可以换一星。随着星个数的增加,表明学生在各方面都有显著的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。3、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。  (班主任:陈长礼)

高一、二级部18班提早谋划、做好开学初工作: 1、充分了解学生的基本情况 。针对本班特点,自己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心,并为每名学生建立学生小档案,通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态,切实做到每名学生基本情况了然于胸。2、让学生进一步适应新阶段的学习生活,养成良好的学习习惯。首先利用班会时间,领着学生学习“18字”学风内容,让学生明确:学习的目标是什么?学习任务是什么?怎样开展学习活动?怎样建立优良的班风学风?如何共同建立优秀的班集体?等等一系列的学习问题。3、加强与学生家长以及其它科任老师的联系。密切联系家长和科任老师,深入了解学生。针对班上同学的不同家庭情况采取相应的措施和教育手段,加强对个别顽固分子进行批评和教育,诱导他们向良性发展。总之,新生进入高中后的第一学期对学生的高中生涯很关键,班主任要早谋划,勤思考,把工作坐到前面,帮学生开好高中之局。 (班主任:颜世昌)

高一、三级部36班班级管理瞄准“纪律、学习、生活”:纪律。纪律是一切工作的保障,严抓纪律,既要用制度让学生严守纪律,又要让学生养成良好的习惯,自觉遵守各项纪律。制度是标,自觉是本,以完善高效的班级制度督促学生遵守纪律,逐渐强化学生良好的行为习惯,以治标促进治本,最终使学生形成自觉。学习。主要是靠自觉。如果学生不明白自己为什么学习,而只是把学习当成一种任务和负担,那么这样的学习则效率低下、难以为继。要培养学生学习的自觉性,就要让学生明白自己为什么学,也就是让学生立志。让学生立志,不能揠苗助长,替学生立志,只能悉心栽培,从旁加以引导。通过生活和学习中的小事,给学生以启发,让学生思考自己的志向所在,找到学习的原动力。生活。高中生的心智还未完全成熟,在日常生活中可能会存在各种各样的困惑,有时甚至会感到迷茫而无所适从。当消极的情绪占据他们的内心时,就会严重影响他们的学习。做好班级管理工作,要走进学生的内心世界,关心他们的心理健康,及时发现问题、解决问题,引导他们健康成长。(班主任:王昊天)

高二、一级部2班加强学法指导,形成优良班风:1)由于班级是新学期形成,首要任务是尽快摸清班级情况,尽快形成好的学风。(2)发扬拼搏精神,培养团结意识,争取在学习以及生活等各个方面都取得优异成绩向家长汇报。(3)结合我校2018年高考的优异成绩鼓励学生,树立远大目标,为了自己的理想而奋斗。(4)继续加强体育锻炼,上好课间操,上好体育课,做好宿舍内务工作。(班主任:唐现会)

高二、二级部14班文化引领,争先创优,民主决策,依法治班: 针对高二选科重新组班的实际,开学初重点做了以下工作。(1)明确治班理念:文化引领,争先创优;民主决策,依法治班。让学生成为品德高尚、成绩优秀、文明守纪、身心健康的中学生。(2)明确班级管理的标准:增强责任,勇于担当。树立自信,挑战自我。盯住目标,脚踏实地。排除干扰,端起书本。学习他人,弥补短板。勤于思考,学深学透。追求极致,创造奇迹。强健体魄,劳逸结合。(3)继续加强学生的习惯养成教育,铸造优秀的学习品质。加强学生的德育工作。组建新的班委会,建立完善的班级规章制度,加强新班级管理工作的力度,尽快形成优良的班风。(4)结合学校“18字学风建设深入推进年”活动,规范学生的行为,加大监督管理力度,形成班级浓厚学风。(5)充分利用午宣午讲,开展自主争先创优活动。然后立足于学生的学习和生活,每周确定一个主题,把午宣午讲引向深入。(6)发挥班干部的表率作用,发挥优秀学生的带动作用,用好学习委员和课代表,加强学生与任课老师的联系。作为班主任,时刻保持与家长联系,及时沟通学生的信息,及时调整自己的教育教学工作,创造性地开展班级工作。(7)重温班级誓词,文化引领方向:新的学期,新的姿态。我将不负青春,奋力拼搏;心怀感恩,勇担责任。牢记父母嘱托,老师教诲;刻苦学习,追求极致。谦恭有礼,文明守纪;张弛有度,强身健体。相信自我,不断超越!挑战自我,追求卓越!(班主任:王瑞云)

高二、三级部33班争创一流班级,做最好的自己:高二是学生关键时段,为把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,鼓足学生干劲、增强班级凝聚力,特从以下方面加以引导:首先任务就是加强学生思想教育,尽快熟悉学生,想方设法缩短与学生的距离,为学生排忧解难,引导学生做好从高二到高三的准备,打下一个好的基础。用心观察,发现问题,及时解决,善于用一切方法来激励先进,力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。其次,狠抓日常常规管理。借助学校十八字要求,充分利用学校,级部两级督查,树立从小事入手、从细节入手,工作讲究落实,实干就是能力,落实就是水平。不断规范学生的行为,制定奖惩分明的班级公约,注重学生个人综合素质的培养。开学以来,始终要求学生不仅成绩过硬,各个方面都要严格要求自己。尤其是在迟到、早退、课堂纪律、自习课纪律、班级卫生、跑操、升旗、精神面貌、学习状态、日常行为等方面要展示出班级昂扬向上的精神面貌。最后,加强学风建设是班级工作的核心。班级升学率永远是学校发展的生命线,全面提高边缘生的成绩永远是做不完的工作。找一些激励学生上进的视频文和字材料来培养学生积极的心态就显得尤为重要。只有形成一个好的学风,才能形成良好的班风,才能取得优异的成绩。(班主任:王习文)

高三、一级部13班“目标明”是学风形成的动力:为激发学生的学习动力,端正其学习态度,我在日常学习中充分挖掘学生的潜能,让他们对未来满怀憧憬,根据自己的学习状况、分数和排名,为高考设置一个目标。然后,让他们将高考大目标分解为若干小目标,比如,某个学生已经设定了他的理想大学,那么,我们就要让他们寻找以下问题的答案:该校近三年的录取分数线是多少?自己目前的分数和排名大概是多少?在未来的考试中要进步多少名、多少分?这些问题必须让学生做到心中有数,把自己的高考目标和相应的成绩提升目标按照阶段分解开来,逐步实现。然后,学生要结合每个科目的特点,将要提升的分数有计划地、合理地分配到每个科目上,做到任务落实,避免出现目标虚化的情况。例如,某同学生物成绩总是不理想,分析发现光合呼吸方面有欠缺,那就给学生提出目标和任务,让其每天在单位时间内完成一定量的光合呼吸练习并及时总结思路方法,通过不断训练来提升这方面成绩。最后,要求学生把个人奋斗目标结合班级文化建设展示出来,不断勉励自己。我把后黑板分为三块,两块展示学生的阶段目标,我将其分为周目标和考试目标。周目标是学生在本周的学习、生活、习惯方面的目标,每周一班会时间更换;考试目标则是细化的分数目标、名次目标或者学习上的PK对象,每次考试结束后更换;另一块展示目标完成的同学。把目标展示出来,这对所有学生都是鞭策,他们互相督促,彼此竞争,彼此“赶帮超”,有力地促进了学生成绩的提高。(班主任:郑伟)                    

高三、二级部19班做好班级起始工作:1、凡事预则立,不预则废。暑假期间,我就对自己在班级管理工作中的经验和教训进行了反思和总结,同时对新学年的班级管理工作进行了思考和谋划,以便在开学后很快就能进入正常的工作状态。2、假期集训期间,召集班干部及部分志愿者来到教室,就教室卫生以及班级文化建设等工作进行安排部署。3、开学之初,做好学生的收心工作。利用学生经过一个漫长的暑假重返校园的新鲜感,及时带领学生学习具有高三校区特色的《十条禁令》和《十条要求》,并组织学生郑重签署《邹城一中高三年级学生承诺书》和《邹城一中北校区关于禁止学生携带和使用手机进校园的规定》。这些工作的进行大大增强了学生的高三意识,让学生深受教育。4、以最快的速度完成班级文化建设的张贴以及宣传,让学生受到熏陶和感染,为学习增加了激情和动力,在班级内形成了浓厚的学习氛围。5、继续抓好“十八字”学风建设,让全体学生真正做到人在高三、心在高三,做到心无旁骛、全身心投入到学习中去。(班主任:张磊)

 

(此件报送市教育局有关领导和主要科室;发送学校党政领导办公扩大会议成员及有关负责同志;发送学科委主任、班主任、备课组长;在邹城一中校园网通报)

邹城一中党政办公室

2018919


责任编辑:zhangjj

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